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助力生態修複建設——北京歐倍爾生態學類虛擬仿真實驗軟件

生態學(Ecology),是研究有機體與環境之間相互關係及其作用機理的科學。是德國生物學家恩斯特·海克爾於1866年定義的一個概念:生態學是研究有機體與其周圍環境(包括非生物環境和生物環境)相互關係的科學。目前已經發展為“研究生物與其環境之間的相互關係的科學”。有自己的研究對象、任務和方法的比較完整和獨立的學科。它們的研究方法經過描述——實驗——物質定量三個過程。係統論、控製論、信息論的概念和方法的引入,促進了生態學理論的發展。

生態學類虛擬仿真實驗軟件

北京歐倍爾3D生態類虛擬仿真軟件采用虛擬現實技術,依據實驗環境實際布局搭建模型,按實際實驗過程完成交互,完整再現了生態學實驗的操作過程。
主要包含軟件:
①農田土壤重金屬汙染場地生態修複虛擬仿真綜合實驗
②耕地土壤鎘汙染鈍化修複虛擬仿真實驗
③露天礦山采場典型環境問題及其防治虛擬仿真實驗
④采煤塌陷區生態修複及濕地景觀構建虛擬仿真實驗
⑤農村景觀濕地構建及季節性淨水調控虛擬仿真實驗

農村景觀濕地構建及季節性淨水調控虛擬仿真實驗

農村景觀濕地構建及季節性淨水調控虛擬仿真實驗

農田土壤重金屬汙染場地生態修複虛擬仿真綜合實驗

農田土壤重金屬汙染場地生態修複虛擬仿真綜合實驗

露天礦山采場典型環境問題及其防治虛擬仿真實驗

露天礦山采場典型環境問題及其防治虛擬仿真實驗

耕地土壤鎘汙染鈍化修複虛擬仿真實驗

耕地土壤鎘汙染鈍化修複虛擬仿真實驗

采煤塌陷區生態修複及濕地景觀構建虛擬仿真實驗

采煤塌陷區生態修複及濕地景觀構建虛擬仿真實驗

北京歐倍爾3D生態類虛擬仿真軟件旨在為本科、專科以及職業院校環境相關專業的學生提供一個高仿真度的、高交互操作的、全程參與式的、可提供實時信息反饋與操作指導的、虛擬的生態學類環境問題與防治方法模擬操作平台。該平台為學生提供了一個自主發揮的平台,也為實驗“互動式”預習、“翻轉課堂”等新型教育方式轉化到基礎化學實驗中來提供了一條新思路、新方法及新手段,必將對促進環境專業教育教學的改革與發展起到積極的促進作用。

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